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Leggere, ascoltare, comprendere. Percorsi di riabilitazione logopedica per bambini con difficoltà di comprensione del testo orale e scritto - Alessandra Zoccali

DATA DI RILASCIO 13/01/2016
DIMENSIONE DEL FILE 4,1
ISBN 9788859010074
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE Alessandra Zoccali
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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La comprensione del testo è una competenza che si sviluppa precocemente: il bambino impara ad ascoltare e a estrarre da ciò che ascolta significati per lui rilevanti in un dato contesto. A scuola comincia a confrontarsi con il testo scritto, che può rivelarsi fonte di frustrazione se emergono difficoltà nel raggiungere determinati obiettivi: rispondere a delle domande, comprendere delle istruzioni, reperire informazioni specifiche. Il volume presenta attività ideate per lo sviluppo e consolidamento delle abilità e strategie che supportano un buon accesso al significato di un testo; si divide in tre parti: attivazione dell'attenzione sui dati rilevanti; ricerca e selezione intenzionali di informazioni per realizzare processi inferenziali, in funzione degli obiettivi della lettura; comprensione degli elementi impliciti del testo. Le schede operative permettono l'utilizzo in diversi setting e contesti e possono essere proposte come attività sia di ascolto che di lettura. Le attività sono per bambini delle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria che presentino difficoltà di comprensione del testo orale o scritto, ma possono essere svolte anche da soggetti normolettori.

...truttura frastica non ancora sufficientemente interiorizzata, non consente la traduzione corretta nel codice scritto ... Laboratorio preposizioni articolate. Percorsi di ... ... . Il volume propone attività per aiutare i bambini, dai 3 anni, a potenziare le competenze fono-articolatorie. Che fine hanno fatto la papera Polli, il trenino Trottarello e tutti gli altri simpatici protagonisti di Storie con i fonemi - Volume 1?In questo secondo volume vengono raccontate le loro nuove vicende illustrate in 25 storie, per aiutare i bambini a partire dai 3 anni ad ... Area morfo-sintattica e semantico-lessicale. 20. Elisa Quintarelli. Alessandra Zoccali. La frase minima. Leggere ... PDF Leggere, ascoltare, Comprendere - Erickson ... ... Area morfo-sintattica e semantico-lessicale. 20. Elisa Quintarelli. Alessandra Zoccali. La frase minima. Leggere, ascoltare, comprendere. Favorire l'utilizzo dei verbi nei disturbi del linguaggio Difficoltà nella pronuncia, e disturbi dell'apprendimento della letto scrittura sono spesso correlate. Per quanto si tenda a pensare che un bambino che pronuncia in modo poco preciso alcuni suoni non possa avere ripercussioni nelle sue… competenze scolastiche il più delle volte accade l'esatto contrario. Frequentemente, infatti, nei bambini in cui si sia presentato un disordine ... bambino e la famiglia vengono preparati all'interintervento vento chirurgico e la riabilitazione logopedica continua con le stesse modalità. Diversamente , il percorso riabilitativo prosegue come da revisione del progetto in raccordo con l'UO distrettuale....